教育局：疫后难免有学校追进度　吁优先考虑精神健康

近期学童自杀个案上升，情况令人关注。教育局推出《精神健康素养资源套》，鼓励学校举办「精神健康日」，又提醒学校优先考虑学生的精神健康，不应只关注课业问题。据香港电台报道，教育局首席助理秘书长何慕琪表示，难免有教师在疫情后，担心学生未能掌握到学科知识，会有「追进度」的情况，认为教师及学生都需要时间适应。她强调，教师关注学生的精神健康，不用大费周章，例如平日上课时可以增加互动的元素、在班主任课期间多了解学生的情况。她认为多一些关心和关怀已经足够，教师可以举办生日会和班际活动等，以增强师生、生生之间的联繫。

何慕琪表示，推出《精神健康素养资源套》是希望学生认识精神健康，减少负面标籤效应，以及在有需要时寻求协助。她提到，很多学校已有推广精神健康，推出相关指引是希望再作一个提醒。

至于初中版的《精神健康素养资源套》，最快下学期推出。被问到三层应急机制为何不涵盖小学或大专院校，何慕琪回应，新学年起学童轻生个案绝大部分涉及中学生，有关机制需要运用额外的资源，会优先处理较危急的个案，所以较着重中学方面的保护网，又提到小学校长会亦知悉有关情况。